Aufnahmealter/ Platzzahl:

• Mädchen und Jungen im Alter ab 6 Jahre
• 1 Gruppe mit insgesamt 9 Plätzen

Zielgruppe:

• Kinder und Jugendliche, die eine langfristig angelegte außerfamiliäre Versorgung benötigen oder wahrscheinlich benötigen werden
• Kinder, deren außerhäusliche Versorgung primär bedingt ist durch Faktoren, die nicht in ihrer Person liegen, sondern in den gegebenen Bedingungen des familiären Umfelds (z.B. psychische Erkrankung der Eltern)
• Kinder, deren Unterbringung in der Nähe des familiären Umfeldes erfolgen sollte, um bestehende Bezüge erhalten und pflegen zu können
• Kinder, deren Familien keine Akzeptanz für andere Betreuungsformen wie z.B. Pflegefamilien entwickeln können
• Kinder im größeren Geschwisterverbund

Ziele:

• Förderung von Selbstwirksamkeit
• Schulische Integration, Berufsfindung / Perspektiven
• Teilhabe an der Gesellschaft
• Reduzierung der Verhaltensweisen bei Kindern und Jugendlichen (geschlechtsgemischt), die psychisch erkrankt sind und Aufbau von Verhaltensalternativen
• Akzeptanz der außerhäuslichen Unterbringung von Eltern und Kindern
• Erhalten der Beziehungen im Familiensystem / Akzeptanz der familiären Umstände (z.B. Suchterkrankung der Eltern, Inhaftierung)
• Reduzierung der Beeinträchtigungen durch eine seelische Behinderung bzw. der Gefahr einer drohenden seelischen Behinderung
• Verselbstständigung in eine eigene Wohnung

Leistungen:

• Das Leistungsangebot ist an 365 Tagen/Jahr mit einem Betreuungsumfang von 24 Stunden/Tag, einschließlich damit verbundener Bereitschaftszeiten, geöffnet.
• Grundbetreuung
• Zusammenarbeit und Kontaktpflege mit der Herkunftsfamilie und dem sozialen Umfeld
• Hilfe- / Erziehungsplanung / Diagnostik / Fachdienst
• Leistungen zur Sicherung der Kinderrechte, der Partizipation und des Kinderschutzes
• Regieleistung

Ergänzende gruppen- und personenbezogene Leistungen:

• Gruppendifferenzierung zur intensiven schulische Förderung/Hausaufgabenbetreuung, Unterstützung während der Ausbildung(-suche),
  berufsvorbereitende Maßnahmen
• Verbindliche (themenzentrierte) Gruppenabende und Kleingruppenarbeit
• Kleingruppen- und Projektarbeit
• Freizeit- und erlebnispädagogische ausgerichtete Ferienfahrten
• Qualifizierte Eltern- und Familienarbeit

Methoden der pädagogischen Arbeit:

• systemisches Denken und Handeln
• Elemente aus der Verhaltenstherapie (Verhaltenspläne, Verstärkerpläne)
• Kinderpsychiatrische fachärztliche Diagnostik und Beratung, konsiliarärztlich durch das Zentralinstitut für Seelische Gesundheit in Mannheim

Qualitätsentwicklung:

• paritätisch und multidisziplinär besetzte Teams (je 5 - 6 Personen)
• Bereitstellung eines qualifizierten und fachlich ausgebildeten Personals, das durch Supervision und Fortbildung ständige Qualifikations- und
  Weiterbildungsmöglichkeiten erhält
• Interne Schulungen der Mitarbeiter*innen zur Erweiterung und Verbesserung der Methodenkompetenzen
• interne Arbeitskreise zur konzeptionellen und fachlichen Weiterentwicklung der pädagogischen Arbeit
• Reflexionsgremien zur Überprüfung der pädagogischen Arbeit und der Handlungsweisen
• Festgelegte und abgestimmte Verfahrensabläufe im Hilfeprozess
• systematische Dokumentation
• Individuell ausgerichtete Hilfe- und Erziehungsplanung und -gestaltung
• Angemessene klare Struktur, die Orientierung und Sicherheit vermittelt
• Verlässlichkeit im Beziehungsangebot über differenziertes Bezugspersonenprinzip
• Nutzung regionaler Ressourcen des Lebensfeldes und bewusste Integration der erzieherischen Prozesse in dieses Umfeld